Una intérprete experimentada de lenguaje de señas ha dicho que personas como ella pueden experimentar un «latigazo emocional» al intentar manejar las demandas del rol con un apoyo limitado.
La Dra. Sally Gillespie es la coordinadora del proyecto de un nuevo curso de maestría en Interpretación en la Queen’s University de Belfast (QUB) que prepara a los estudiantes para la creciente demanda de intérpretes.
Hay 44 intérpretes de lengua de señas registrados en Irlanda del Norte, sin embargo, dijo que esto no refleja el número de intérpretes en activo.
El Dr. Gillespie dijo que los problemas de disponibilidad pueden significar que a menudo se los convoca a situaciones altamente emotivas con poca antelación, a veces pasando de un bautizo a una situación de vida o muerte en el hospital.
«La demanda siempre ha superado la oferta», afirmó el Dr. Gillespie.
«La oportunidad de crecer e invertir en la próxima generación de intérpretes siempre ha sido una lucha».
En febrero, se presentó en Stormont el proyecto de ley sobre la lengua de señas para reconocer y promover oficialmente la lengua de señas británica (BSL) y la lengua de señas irlandesa (ISL) en Irlanda del Norte.
Financiado por el Departamento de Comunidades (DfC), el curso en QUB se creó para abordar la falta de intérpretes en Irlanda del Norte; los intérpretes recién calificados se graduarán el próximo año.
Caroline Doherty, de pie contra una pared blanca, lleva un suéter de punto amarillo claro sobre una blusa oscura. Aparece centrada en el encuadre de hombros hacia arriba. Tiene el pelo rubio hasta los hombros.
Caroline Doherty es una de los cinco estudiantes sordos que participan en el curso.
La estudiante sorda Caroline Doherty, que ya habla con fluidez BSL e ISL, quería obtener una calificación formal después de ayudar a amigos de la comunidad sorda que tenían dificultades para acceder a los servicios.
Dijo que las personas sordas tienen una comprensión indígena del idioma que pueden utilizar para influir y generar cambios.
«Podemos compartir nuestras habilidades, aprender de ellas y aprender más sobre la profesión de interpretación», dijo.
La cohorte de 17 estudiantes es una mezcla de usuarios de BSL e ISL, intérpretes calificados y aspirantes, así como estudiantes sordos y oyentes.
La Sra. Doherty es una de los cinco estudiantes sordos que participan en el curso.
No puedo explicar lo valioso que es esto. Es el primer curso en el que me he sentido en igualdad de condiciones con mis compañeros oyentes.
Recientemente, la Sra. Doherty tuvo una cita médica que fue cancelada cuatro veces porque no había intérpretes disponibles.
No me parece bien. No puedo vivir así. Trabajo a tiempo completo. Contribuyo. Soy contribuyente. Debería tener los mismos derechos que todos los demás.
Konrad Cheng lleva una camiseta blanca de manga corta. Tiene el pelo negro recogido hacia atrás. Está de pie frente a una pared blanca y aparece centrado en el encuadre, de hombros hacia arriba.
Konrad Cheng se inspiró para inscribirse en memoria de su tía.
Konrad Cheng decidió unirse al curso en memoria de su tía, que era sorda y a veces tenía dificultades para acceder a los servicios.
«Ella pasó toda su vida sin tener acceso adecuado a la comunicación», dijo.
«Nadie realmente la reconoció ni la recordó. Siento que este es un viaje personal para recordar su vida».
Al principio, el curso le resultó abrumador debido a la mezcla de intérpretes oyentes, sordos y de lengua de señas irlandesa, pero dijo que ha sido un «proceso de aprendizaje realmente fantástico».
Estoy aprendiendo muchísimo de mis compañeros, de los intérpretes cualificados. Puedo acercarme a ellos y preguntarles cómo harían las cosas en su carrera.
Sarah Garvey, de cabello largo y rubio, viste una camisa marrón y está de pie frente a una pared blanca.Sarah Garvey
Sarah Garvey dijo que ser intérprete profesional puede ser una «montaña rusa emocional».
La intérprete calificada Sarah Garvey dijo que la profesión puede ser una «montaña rusa emocional».
«La falta de personal suficiente implica que los intérpretes asumen demasiados trabajos o se encuentran en situaciones en las que no reciben apoyo», explicó.
Había ocho personas en la clase de la Sra. Garvey cuando se graduó del Trinity College de Dublín en 2014, de las cuales dijo que solo cuatro están trabajando en el campo.
Hay muchas experiencias, oportunidades y perspectivas diferentes, pero espero que, como grupo, podamos marcar una diferencia para la comunidad en el futuro.