Una escuela se está preparando para abrir una nueva unidad educativa especializada este mes después de que el condado vio un aumento en la demanda de plazas.
La unidad atenderá a alumnos con necesidades educativas especiales y discapacidades (SEND), incluido el autismo, en la Iver Village Junior School en Buckinghamshire.
La nueva instalación de ocho plazas funcionará junto a las 220 plazas regulares que ya tiene la escuela y estará dotada de profesores y asistentes especializados.
El Consejo de Buckinghamshire aprobó los planes para el departamento, y el gobierno pagó £450.000 para su remodelación.
Estará ubicado en salas reformadas en la parte delantera de la escuela y tendrá su propia zona de juegos al aire libre en un patio renovado.
En los últimos cinco años, el número de niños y jóvenes con necesidades de comunicación e interacción en Buckinghamshire ha aumentado un 82%, lo que supone un incremento de 1.642 alumnos.
Se espera que otros 1.080 niños con necesidades similares se incorporen a las escuelas del condado durante los próximos cinco años, afirmó el Servicio de Informes de Democracia Local .
‘Instalaciones fabulosas’
La escuela quiere ayudar a los alumnos a acceder al currículo general y al mismo tiempo recibir apoyo especializado.
Los niños se beneficiarán de profesionales adicionales, como terapeutas del habla y del lenguaje, terapeutas ocupacionales y terapeutas de juego.
Paul Griffin, concejal independiente de Iver, dijo: «Apoyo totalmente cualquier iniciativa que mejore el aprendizaje de nuestros jóvenes y estoy muy feliz de apoyar este plan.
«Será fabuloso tener esta instalación en nuestra comunidad y espero que este sea el comienzo de algo más grande en The Ivers».
Wendy Matthews, compañera de barrio, dijo que apoyaba plenamente los planes y describió la unidad como una adición muy necesaria a la capacidad local de Send.
Durante la consulta pública inicial, se recibió una objeción.
El consejo dijo que la propuesta ofrecía una buena relación calidad-precio al proporcionar plazas para especialistas locales dentro de una escuela común y reducir la necesidad de colocaciones más costosas en escuelas especiales o independientes.